作为教师来说，不需要学生来苛意讨好，只要学生待人处事礼貌、有担当、知错就改，尊敬师长、团结同学，具备良好的道德品质，就是好学生；至于学习成绩，主要取决于个人努力程度以及学习能力，一名具有一定专业素养的教师绝不会仅凭学习成绩评价学生的操行和优良的。
一般教师不会轻易对学生做出具体评价的，每名学生的个人发展千变万化，情况各尽不同，主要与个体家庭教育环境和学习习惯、行为品质有关；一名智商多么高的学生，在孩子接受基础教育阶段，如果家庭教育不与学校教育管理协调发展，孩子最终会不能预定的轨道前进，也会误入歧途，如果孩子后天不努力，不注重自身各方面素能的提高，不把握机会，也将会一生碌碌无为，平庸终生。
教师对学生的教育管理，实际上是在“斗智斗勇”，在讲求班级、课堂管理艺术的基础上进行协调沟通，通过组织部署安排，进一步规范学生的行为习惯，遵守校规校纪，遵守课堂秩序，专心致志的全身心投入到学习过程中。在教师心中，每位学生都是一样的，并不是说某一名学生学习成绩优秀教师就“高看”、“喜欢”这名学生，学生在学习成绩优秀的同时，还必须具有良好的道德品质和家庭教养。
在实际的班级管理过程中，个别孩子特别调皮捣蛋，经常不遵守校规校纪，不服从教师的管理，顶撞科任教师，班主任说服教育丝毫不起任何作用，令教师比较头疼，给班主任的班级管理造成一系列的麻烦；这类学生之所以这样主要是因为学生的家庭教育严重缺失，每当又一次违反校规校纪，班主任让家长配合家长管理学生，家长不但配合学校教育管理学生，反而无理取闹，庇护学生的错误，在学校和教师无奈的同时，对学生产生“抗拒”心理，从心里上产生“不喜欢”的心态，这样的学生从教师的潜意识中会萌发出“厌烦”的情绪，这类学生被科任教师从内心所“预防”，“惧怕”产生不必要的麻烦，让其听之任之。
总之，作为广大教师来说，所教班级学生只要都能遵守基本的校规校纪、遵守课堂秩序，有礼貌，听从教师的指导，能虚心接受教师的建议，学生诚实开朗，教师就都比较关注，关注每一位学生的成长和学习状态，进行全面的学法指导，督促学习，促进成绩的提高；学习成绩优劣只是教师关心学生的一部分表现，要从学生的身心健康、性格塑造、思维逻辑能力发展、学习行为习惯各方面素能综合衡量。
我觉得学生最喜欢这样的老师，《超级教师》里的廖学兵老师，真的是无所不能，特酷特帅，真的好想拥有一个同款廖老师，推荐孩子们可以去看看。
剧中的廖学兵老师真的超级棒，太喜欢这个老师了，轻松幽默痞气叛逆却又善良正义，比如：什么学长欺负啦，小混混敲诈啦，流氓非礼啦，家庭关系恶化啦等等，我们的黑道教师，能帮你摆平一切，哇……真的酷毙了，太帅了，大爱廖老师，好想有个同款老师呀！
前天友友推荐了个小短片《超级教师》，看了一集，瞬间被吸引，连着三天都在刷这个小短剧，看完后，有很多感触，当然最大的感触是拥有同款超级教师。
短片的主要内容是：一个偶然的机会，黑社会老大廖学兵一到个私立高中当语文老师兼班主任，这个又痞又帅杀伐决断的老师，用自己独有的方式帮征服了一帮学生，他的口号是：“凡是叛徒，统统都应该下地狱；凡是我的学生，一定要成才！”。在他的影响下，一群不爱学习的富二代们，开始改变的故事。
老师都喜欢好学生，喜欢学霸，家长也一样，喜欢好孩子，听话的孩子，爱学习的孩子，但是其实，学生没有坏学生，那些爱犯错的学生，他们也可以改变，只要你能真心走进学生的心里，用心对他们，他们也会真心对你。用真心真情，能感化一切。
著名教育学家陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”作为老师，你的一言一行、一举一动都会给学生造成很深的影响。可能你一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，都会给孩子留下很深的伤害，甚至会影响孩子的一生。
教学中老师也会遇到各种各样的学生，这就需要老师有海纳百川的爱心、有无私奉献的仁心、有诲人不倦的耐心、有立德树人的真心、和有教无类的公心，只有真正地热爱教育、热爱学生、它才是有温度有爱的教育。
而老师的冷漠嘲讽、讥笑体罚只会对学生造成生理和心理伤害。学生只会厌学，要想让学生喜欢你的课，首先要用的你的人格魅力征服学生，让学生喜欢你，喜欢你当然也会喜欢你的课，喜欢你的课学生的聪明才智也会发挥出色，成绩自然也会提高。
一个合格的教师，必须拥有灵活的教育方法，必须善于处理各种偶发事件，以及教育过程中的各种突发问题。教师对学生既要尊重信任，又要严格要求，既面向全体，又区别对待，既一视同仁，又因材施教，既适时适度，又持之以恒，既重视学习，又注重品德，重视学生的德智体美劳全面发展。
短片中廖老师说：人的成长中难免会受伤，但无论如何要坚强面对。
所谓成长，就是让你踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。
遇见好老师真的是人一生的幸运！
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