【虹影电台】种下希望的树
各位好，这里是虹影电台。
今天是教师节，祝所有的老师教师节快乐！
在生活中处处都有我们的老师。
学校就是这样一种地方：我们在学校里学到的最重要的东西，就是“最重要的东西在学校里学不到”这个真理。
无论你处在怎样的年纪，大约在你还年轻的时候，或许都会听到过这个说法：读书（大学教育）这件事情，并不会教给你真正的生存法则。
秋天是一个承前启后的季节，会有一批新生孩子入学，会有一批新新“准社会人”走入江湖。无论你从前经历了怎样的辛苦，听到了怎样的过来人言语，你大约都会面临同一件事——接下来的这段旅程，它的发生以及进展，都绝对不会是你想象中的样子。
它不仅会不同于你的想象，甚至是用残酷的某种方式和能量，抽走原本种在你身体上的信仰。你会经历坍塌、黑暗、坠落，甚至是走向不归途。
人生最大的遗憾，是一个人无法同时拥有青春和对青春的感受。关于过往种种，我全部谅解的时候——便意味着，我的青春不再。
但好在幸运的是，老去（不再年轻）的好处之一是在于，我终于可以拥有讲述一丝丝关于“对青春的感受”这件事情了。
与其说是关于青春的感受，不如说，是关于对这场跨越之旅——从孩童切换到大人逻辑，从学生角色切入到成人身份。不是被迫推进完成，而是你自主意识地愿意当一名大人了。
于是你不再委屈，不再觉得为难，而是终于可以坦诚地说上一句：那些大学不会教给你的事，那些别人不会告诉你的事，你全部都亲自打开了那一扇扇大门。
开学季也好，求职季也罢。如你所知道的，这世界每天都有人正在展开新的道途，也永远有人正在谋求新的出路。
我常常会对自己所在意的一些年轻人说，如果你在起跑线上，手里的筹码不多，甚至是一无所有。那么首要事项，便是应当无情地抽离掉你过往的一切——与它告别，而后重新上路。
无论你是否承认，大多数人都是被生活推着走的：无可奈何地在职场里面，戴上另一副面具；无可奈何地维系家庭平衡，无可奈何地走向压抑，无可奈何而又顺其自然地出轨；你在矛盾中期盼着隐秘，却又期待秘密被发现；曝光之后发生对峙，而后又进入下一轮的应激性解决问题思路。
人们都说成年人的世界是残酷的，我倒觉得，每个阶段自有那个阶段对应的残酷。而成年之后的残酷，另外一面的积极意义在于，你在肉体上以及（部分的）心理上，都有了可以自己抉择的权利。
无论你是否运用这个权利，它依旧是存在于那里的。
我们都知道兴趣是最好的老师。但是兴趣从何而来，种子在哪里发芽，如何扬帆起航……这些都是需要一份天时地利与人和蝴蝶效应。
我常常在都市与桃花源之间游离。亦常常在这理性跟佛系的教养方式之间，获得一些对比衡量。并以此作为渠道，回顾自己童年时候所获得的一些感性种子的植入。
以及在接近二十岁，突然发觉人生是一场巨大的错误的时候，开始启动理性机制，去纠正一些细枝末节。
与其等待你的命运上师到来，与其等待你的王子或者公主到来，不如开启一场自负盈亏的自救旅程——连根拔起从前那棵旧日的大树，再种下另一棵树。
只是在每年秋天来临的时候，回溯过往所经历的种种，难免会感慨一句：这一生如果可以遇上一两位品行不错，对你温柔的老师，当是人生中很幸运的一件事情；与此同时，如果遇上一两位专门拿捏（为难）你，或者是无意中对你的人生造成阴影的“坏老师”角色，也大可不必过于计较在心底。
从前那个年代，我们的父辈或许会告诉你，多向别人请教学习，多多益善；而如今当下这个时代，我会告诉你（包括自己），多问问自己想要些什么；越是简洁明了，越是接近自由世界。
这是大道至简法则——保护好你自己，不要让他（她）被这个时代的过度承载，而干扰了“另一棵树”的长成。
在我可以将这棵是我自行选择的“大树”种植，并长成到一定程度的时候，有过两盏灯的时刻——
第一盏灯是：这个世界不会因为你足够善良而奖励你，只可以因为你有能力保护你的善良而奖励你。
第二盏灯是：即便悲观如我，也在努力去寻找活到第二日的理由。——当某个时刻，我感觉到自己终于不再被旧日的那棵大树所为难，并牵引着自己做出跟从前一样的“应激模式”的时候，我才开始对生活衍生了新一轮的期待。
这个期待已久的瞬间，不过是某个雨夜中，撑着伞回家。疲惫中一想到，这一生还有几十年，可以穿自己喜欢的衣服，去见自己想见的人。
路口处我立刻就停下了步伐，在原地笑了很久。
我还期待着，可以在这处我很爱的城市，某个午后的咖啡馆里，可以与你聊聊些过往，关于那些漫长的、无法磨灭的、费心费力的、野蛮生长的旅程。
我期待自己可以成为这样的长者，成为永远长不大的孩子。一想到这个画面，我便不再恐惧老去，而是平和地、温柔地，去迎接那日的到来。
教师节一年又一年，年年的教师节除了领导到镇上看个会，领几张荣誉证书外，一切如常并没有任何与众不同的部分。这也就有部分教师笑言“还不如取消教师节呢。”虽然教师节对于农村工作的我来说，在那天也没有什么特别的，我还是有一些想法想说一说。
教师节到了！我们除了一个小小的希望能休假一天外，似乎没有什么能够要求的了。因为我们知道无论我们提出多少问题，总是没有人给我们解决的。但我想既然还继续有这个教师节，咱能不能过得有点意义呢？
对于退休的老教师而言，需要一个“问候”的教师节。自从退休以后，领导就很少关注到他们了。我希望当地的领导能去看望一下他们，即使没有什么礼物，哪怕带去一句节日的问候也是好的。因为并不是所以的退休教师过得很好，他们为教育奉献了一生，应该给予一些关怀。
对于在一线工作的教师而言，还是需要领导关注到教师们的需求。别在除了几张荣誉证书后，几句客套的官话应付之后，没有实质性的内容。我希望的就是领导能帮我们争取一些晋级的职称名额，缓解一下晋级的困难。想了半天，也就想出来这一条领导可以解决的问题。
教师需要怎么的教师节？原以为自己有很多话，可是真要写的时候，却发现没有话了。
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