从开关灯开始理解“与”和“或”
家里的客厅有两个开关控制同一盏灯，一个在门口，一个在床头。按任何一个都能开灯——这其实就是“或门”的现实版本。孩子玩积木时，如果规定“红色且方形”才能放进某个盒子，这就是“与门”。不用电路图，先从这些日常场景切入，孩子更容易建立直觉。
用卡片游戏模拟逻辑门
准备两组颜色卡片：红/绿代表“真”和“假”，再拿几张标着“AND”“OR”“NOT”的操作卡。比如左边出“红”（真），右边出“绿”（假），中间放上“AND”卡，结果就得是“绿”（假）。边玩边问：“今天下雨 AND 带伞，才穿雨鞋？”孩子自然就懂了条件组合。
搭个纸板逻辑机
剪个纸板，画上输入A、输入B和输出Y三条通道，中间贴个小门表示逻辑规则。比如“只要A或B是开，Y就通”。用小滑块推一推，看看什么时候灯会亮（可以用贴纸表示灯亮）。这种动手操作比屏幕演示更直观，尤其适合小学中低年级。
进阶：用Scratch做逻辑判断动画
打开Scratch，让孩子设置角色行为：“当按下空格键 AND 角色碰到边缘，就播放声音”。或者“如果角色 不 在舞台中央，就慢慢移回去”。这些脚本背后就是逻辑门的软件实现。写一段简单代码：
如果 <按下 [空格] 键?> 且 <碰到 [边缘]?> 那么
播放声音 [叮] 直到播放完毕
结束孩子改条件试效果，很快就能看出“与”“或”对程序走向的影响。
别急着讲真值表
很多教程一上来就列0和1的组合表，孩子容易懵。不如先让他们积累足够多的生活类比和操作经验。等他们自己发现“两个条件都满足才行”这类规律时，再引入“与门”这个词，认知衔接更顺。
把玩具变成教学工具
乐高Boost或Makeblock这类带传感器的套件，本身就是可编程的逻辑系统。设置“当光线暗 OR 声音大，就启动马达”，孩子调几次参数就明白信号怎么传递了。比起抽象讲解，这种即时反馈更能激发兴趣。
教孩子逻辑门，重点不是背符号，而是培养“拆解条件—判断结果”的思维习惯。哪怕只是讨论“能不能出去玩”：要看作业完成 并且 天气好，其实就已经在用AND门了。把这些隐形逻辑显性化，计算机思维就在日常里扎下根了。