自有民办教师以来，就注定了民办教师是一个弱势群体。他们和公办教师一样奋斗在教学第一线，一样的授课任务，甚至可以说，比公力教师付出的还要多。上了岁数的人都知道，那个时候的学校里。大点的学校有一个两个公办教师，小一点的学校，根本就没有公办教师，是谁支撑着学校的教育工作呢？毫无疑问是民办教师。
我们可以设想一下，如果当时没有民办教师，那么中国的乡村教育能不能发的到今天？中国的乡村经济建设和文明建设能不能有今天的成就？不用设想，如果没有当时这一批民办教师奉献自己的青春，奉献自己的辛苦劳动，就没有我们乡村的今天美丽，说他们是乡村教育的奠基者，是乡村基础教育的基石，一点都不为过。
尽管这群人为乡村做出了巨大的贡献，但是他们是弱势群体，是民办教师，没有真正教师的名分。本世纪初，有相当一部分老师直接转成了公办教师，没有转成公办教师的，被辞退了下来。这个群体变小了，更势单力薄了。被辞退的民办教师待遇问题一直成了一个议论的焦点，一直是一个能解决，但是又未解决的大问题。
因为这群人无职无权，他们只有盼望等待。就这样在盼望等待中一天一天老去了，一个又一个的，失去了劳动能力。失去了劳动能力，使他们变得更加贫穷，生活更加不容易。没有钱，只好跟着儿女生活，天下的儿女都是孝顺的嘛？不尽然。有许多被辞退的民办教师，看够了儿女的白眼儿，天天生闷气。这样的生活难道不让人揪心吗？
这类人群已经是老龄人群，有的即将离开人世。在他们离世之前，我们能不能让他享受到社会的公平呢？提高他们的待遇，让他们晚年幸福吧。因为他们穷了一辈子。
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