谢请。关于早恋，我的观点是认可的，顺其自然，不要强加干涉，但设定好底线，要承担怎样的结果说明。先别急着喷我，我们从人性，孩子的生理特点，规划，结果4个方面入手，把早恋家长认为的负面影响引导到正面影响，这才是老师家长最想见的结果，也是对两个孩子最有利的。
首先，我们了解一下什么是人性。人性的本质是指人的本质心理属性，也就是人之所以为人的那一部分属性，是人与其它动物相区别的属性；广义上是指人普遍所具有的心理属性，其中包括人与其它动物所共有的那部分心理属性。无论是人的本质心理属性，还是人与动物所共有的属性，由于它们都是人所共有的心理属性，那么这种属性也就不可能是后天的结果，只能是人类天性，属于无条件反射。孔子说”性相近，习相远也”，以此而得以将人性划分为先天性和后天性两种。古人云＂三岁看大，7岁看老＂。先天形成的基础在3岁前已经奠定，7岁定格，那就只有从后天来培养，这个就需要智慧和方法了。人性就是想满足自己的，越不想让她做的事情越要做，不撞南墙不回头，成年人尚且如此，何况一个不能对自己未来有预见结果的孩子呢？
其次，理解孩子的行为，认可他早恋青春期逆反心理。根据孩子的生长发育特点，不同时期的孩子有不同的敏感期。从口育敏感期，语言敏感期，行走敏感期，青春期，结婚敏感期等等。每个敏感期家长都要创造适合的环境，帮助孩子平稳度过，所以家长先要学习了解孩子，先去懂他，才能很好的引导他朝我们想要的正面方向发展。
青春期这个时候，正是逆反心最重的时候，你要反人性的去强行干涉，最多事半功倍，心里也没有服气，迟早出幺蛾子。作为家长担心的是，由此带来的负面影响耽误了学习，把这个负面影响颁正，就是我们要做的工作。跟孩子从她的目标规划和想要的结果两方面详聊。
第三，关于规划，做到这点，首先不要站在孩子的对方面，要跟孩子做朋友，放下心里芥蒂，可以说“孩子，我之前没有站在你的角度去思考，不理解你，你现在长大了，有自己的想法，妈妈真替你高兴，以后你有什么事情可以跟我分享一下么，我保证不干涉你，决定有你自己定。我也是从你这个年龄段过来的，没准有些心得给你分享，供你参考，你看可以么？”当然，答应的事情一定要做到，不然家长的信任感就没了，威信也没了，以后孩子很难跟你讲真话。
接下来，再开诚布公的跟孩子聊她现在早恋的对象。＂你对哪个男生有好感呀，他哪些方面吸引你呢？那他对你怎样？巴拉巴拉……＂先把情况弄清楚，不管孩子说了啥，都不反驳，先表示理解，“有个人心疼你，说明你很有吸引力哦，真替你开心啊。但是你们未来会怎样呢，你现在能确定么？不能吧，想要长久在一起，对不对？那为了达到这个目标，你打算怎么做呢？＂启发式引导孩子自己去思考。＂
＂发乎情，止乎礼＂，让孩子多自己考虑，去发现确定是否适合自己，可以跟孩子分享一下当时自己的想法，跟孩子共情。制定规划学习-考上心仪的大学-两个人PK相互激励。
第四，预先告诉可能出现两种结果，固定孩子的心思，完全放下包袱。第一种，两个努力学习考上好的大学，皆大欢喜，继续恋爱，结婚，生子，完美结局。第二种，都没考上，为了生计，各奔东西。让自己自己去掂量，学会为自己的人生负责，家长会更省心。
家长首先要有正确的认识，要认识到“早恋”是处于青春期的少男少女的正常表现，处在这一时期的青少年，对异性都会有一种特别的好奇和亲近感，只是有的比较明显，有的比较隐蔽而已。也就是说，孩子早恋是难免的，不要以为孩子早恋就是学坏了，就是堕落了。如果发现孩子“早恋”，家长马上就视为洪水猛兽，大逆不道，就怒气冲天，大动干戈，或者急吼吼告诉老师和对方家长，气呼呼对孩子既骂又打，弄得满城风雨，那就肯定不会有理想的结局。早恋是一种情感隐私，家长一定要为他们保密，能让人不知道就不要让人知道，即使是非常亲密的人。孩子早恋这种事，就像弹簧一样，你压得越重，它就弹得越高。一些离家出走或双双私奔的孩子，不都因为受到家庭或学校的强劲压力，才横下心来“走为上策”！作为家长和老师，处理此事要冷静和理智，切不可操之过急。
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